Aihe: Alkutaival
TOINEN MAAILMA
Kun lapseni olivat pieniä he yrittivät ryömiä sisään satukirjojen ihaniin kuviin. Niissä lensivät taivaalla yksisarviset, leikkivät puutarhoissa prinssit ja prinsessat, ylhäällä vuorilla loisti auringonvalossa valkea linna, ja kaikki oli aina hyvin, ja mitä sitten tapahtuikin, niin kaikki päättyi aina onnellisesti. Tarmokkaista yrityksistään huolimatta he eivät
AJATUKSIA LÄMMÖSTÄ, KIINNOSTUKSESTA, RAKKAUDESTA JA OPPIMISESTA – IHMISELÄMÄN LAADUSTA
Ihminen tarvitsee lämpöä läpi koko elämänsä, koska ilman lämpöä emme selviä elossa. Tarvitsemme lämmitettyjä rakennuksia, vaatteita päällemme ja lämpimiä peittoja, joiden alla voimme nukkua. Sielullista lämpöä on ystävällinen käyttäytyminen, se miten muiden ihmisten kanssa olemme vuorovaikutuksessa sanallisesti ja sanattomasti. Ystävällinen hymy, kannustavat sanat ja lämmin
STEINERPEDAGOGIIKAN KUVA IHMISEN VARHAISKEHITYKSESTÄ
Yleinen varhaiskasvatus ja koululaitos painottaa koko lapsen kasvun ajan liiaksi tiedollista kasvua. Ei muisteta, että tie ihmisen tietoisuuteen käy toiminnan, tunteen ja mielikuvituksen kautta ja että tahto on ihmisen kokonaisuuden varsinainen hallitsija. Ihminen kokonaisuutena voi rakentua vasta sen luomalle perustalle. Tämän tahdonkasvatuksen juuret ovat varhaiskasvatuksen
JOULU
Kaikki, jotka ovat hikoilleet löytääkseen mielekkään vastauksen lapselleen, voivat kuitenkin tuntea olonsa rauhallisiksi; tämän kysymyksen ovat ikimuistoisista ajoista alkaen esittäneet miljoonat ja miljoonat ihmiset. Myytit, sadut ja uskonnot ovat yrittäneet antaa vastausta ja nämä ovat aina sijoittaneet ihmisen suurempaan yhteyteen, maailmaan ”täällä” ja yhteen tai