Mikä on steinerpedagoginen erityiskoulu?

Steinerpedagogiset erityiskoulut on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat erityistä tukea oppimiseensa, kehitykseensä tai arkeensa. Suomessa toimii kaksi steinerpedagogista erityiskoulua.

Kouluissa noudatetaan steinerpedagogista opetussuunnitelmaa, jota sovelletaan jokaisen oppilaan yksilöllisten kykyjen ja tarpeiden mukaan. Oppilailla on yleensä pidennetty oppivelvollisuus.

Tutustu steinerpedagogisiin erityiskouluihin

 

Hoitopedagogiikan lähtökohta

Steinerpedagogiset erityiskoulut perustuvat hoitopedagogiikkaan. Sen keskeinen ajatus on, että jokaisen ihmisen ydin – yksilöllisyys ja ihmisyys – on aina ehjä. Haasteet liittyvät usein siihen, miten ihminen pystyy ilmaisemaan itseään tai toimimaan. 

Siksi opetuksessa ei keskitytä pelkästään vaikeuksiin, vaan ennen kaikkea oppilaan vahvuuksiin ja yksilölliseen kehitykseen. Tärkeintä on aito kohtaaminen ja luottamuksellinen vuorovaikutus. Kaikki tuki perustuu pedagogiseen ja terapeuttiseen asiantuntemukseen.

 

Kenelle erityiskoulu sopii?

Erityiskoulu sopii oppilaille, jotka tarvitsevat tavallista enemmän tukea esimerkiksi oppimisessa, vuorovaikutuksessa, toiminnan ohjauksessa tai kehityksellisissä haasteissa.

Erityiskoulujen oppilailla on pidennetty tai varhennettu oppivelvollisuus sekä vahva oppilaskohtaisen tuen tarve. Opetus suunnitellaan yksilöllisesti, jotta jokainen oppilas voi edetä omien valmiuksiensa mukaisesti.

 

Miten oppiminen tapahtuu?

Oppiminen perustuu kokemukseen, tekemiseen ja aistien käyttöön. Tavoitteena on, että oppilaalle syntyy oma, merkityksellinen suhde opittavaan asiaan.

Oppimista tuetaan esimerkiksi tekemällä ja harjoittelemalla, havainnoimalla ja tutkimalla sekä taiteen ja luovan työskentelyn kautta.

Kieli, kehon käyttö ja eri aistit ovat keskeisessä roolissa ajattelun ja oppimisen kehittymisessä.

 

 

Koulupäivä ja opetus käytännössä

Koulupäivät rakentuvat selkeistä ja rauhallisista kokonaisuuksista. Opetuksessa käytetään jakso-opetusta, jossa yhteen aiheeseen keskitytään noin 4–6 viikon ajan.

Päivään kuuluu esimerkiksi jaksoaineen työskentelyä, matematiikkaa ja äidinkieltä sekä taide- ja taitoaineita.

Oppiminen on käytännönläheistä. Oppilaat voivat maalata, muovailla, musisoida ja työstää omia vihkoja, jolloin oppiminen puhuttelee ajattelua, tunnetta ja tahtoa.

 

Yksilöllinen tuki ja pienryhmät

Opetus toteutetaan pääasiassa pienissä ryhmissä. Tarvittaessa oppilas saa myös yksilöllistä opetusta esimerkiksi äidinkielessä tai matematiikassa.

Luokanopettajan rooli on keskeinen, ja sama opettaja voi kulkea oppilaan mukana useiden vuosien ajan. Tämä luo turvallisuutta ja jatkuvuutta oppimiseen.

 

 

Terapiat osana koulupäivää

Kasvua ja kehitystä tuetaan myös terapeuttisten menetelmien avulla. Oppilailla on mahdollisuus saada yksilöllistä tukea esimerkiksi puhe- ja ilmaisuterapioista, musiikki- ja kuvataideterapiasta sekä eurytmiaterapiasta

Terapiat tukevat oppilaan ajattelua, tunnetta ja toimintaa osana koulun arkea.

 

 

 

Yhteisöllisyys arjessa

Yhteisöllisyys on keskeinen osa koulun arkea. Sitä rakennetaan yhdessä tekemällä – esimerkiksi näytelmäprojekteissa, juhlavalmisteluissa ja yhteisissä tapahtumissa. 

Kouluvuotta rytmittävät vuodenkiertoon liittyvät juhlat, jotka tuovat oppilaille kokemuksia, merkityksiä ja rytmiä arkeen. Juhlat valmistellaan yhdessä, ja niihin osallistutaan monin tavoin. 

 

 

 

Kohti omaa paikkaa elämässä

Toiminnan lähtökohtana on kunnioittava suhtautuminen jokaiseen oppilaaseen. Tavoitteena on, että oppilas kasvaa omien edellytystensä mukaisesti mahdollisimman itsenäiseksi yksilöksi.

Koulun tehtävänä on tukea oppilasta löytämään omat vahvuutensa, oma paikkansa yhteisössä ja suunta kohti hyvää ja merkityksellistä elämää. 

 

Haluatko tietää lisää?

Lisätietoa kouluista, hakemisesta ja käytännöistä löytyy kunkin erityiskoulun omilta sivuilta.