Steinerkoululaiset saavuttavat vahvoja oppimistuloksia yläkouluikään mennessä

Laaja amerikkalaistutkimus antaa uutta näyttöä steinerpedagogiikan pitkäaikaisista vaikutuksista oppimiseen. Tulosten mukaan oppilaat saavuttivat kahdeksanteen luokkaan mennessä vertailuryhmiä parempia tuloksia, vaikka akateemisia taitoja ei painotettu varhaisina kouluvuosina yhtä voimakkaasti.

Kaliforniassa toteutettu viisivuotinen tutkimus tarkasteli 16 steinerpedagogiikasta inspiroitunutta julkista koulua ja vertasi niiden oppimistuloksia muihin julkisiin kouluihin. Tulokset haastavat ajatusta siitä, että mahdollisimman varhainen akateeminen painotus tuottaisi parhaat pitkän aikavälin oppimistulokset.

Tutkimuksen mukaan steinerkoulujen oppilaat menestyivät alkuvuosina standardoiduissa testeissä hieman heikommin kuin vertailuryhmät. Kahdeksanteen luokkaan mennessä tilanne kuitenkin muuttui: steineroppilaat saavuttivat parempia tuloksia sekä äidinkielessä että matematiikassa kuin muiden koulujen oppilaat.

Tutkimuksessa havaittiin, että:

• äidinkielessä steineroppilaiden tulokset paranivat 17 %
• matematiikassa tulokset nousivat 13,6 %, samalla kun vertailukouluissa kehitys oli laskevaa
• tulokset säilyivät vahvoina myös silloin, kun huomioitiin esimerkiksi koulujen koko ja oppilaiden sosioekonominen tausta

Tutkijoiden mukaan steinerpedagogiikan kehitysvaiheita huomioiva lähestymistapa näyttää rakentavan vahvan pohjan myöhemmälle oppimiselle. Opetuksessa painottuvat kokemuksellinen oppiminen, taideaineet, projektityöskentely, luovuus ja syventyminen.

Tutkimuksen viesti on selkeä: kiireetön ja kehitysvaiheet huomioiva oppiminen voi kantaa pitkälle – myös akateemisissa taidoissa.

Tutustu tutkimukseen