Kaikkien koulu – kaikkien päiväkoti

Kaikkien koulu – kaikkien päiväkoti hankkeen tavoitteena on vahvistaa yhteisöjen hyvinvointia, turvallisuutta ja luottamusta sekä tehdä steinerkasvatuksesta yhä useammalle lapselle, perheelle ja työntekijälle mahdollinen ja omaksi koettu vaihtoehto.

Moninaisuuden kohtaamista voi oppia. Yhdenvertaisuutta voi rakentaa. Ja jokainen meistä voi vaikuttaa siihen, millaiseksi yhteisömme muodostuu.

Kaikkien koulu – kaikkien päiväkoti

Kaikkien koulu – kaikkien päiväkoti hankkeen tavoitteena on vahvistaa yhteisöjen hyvinvointia, turvallisuutta ja luottamusta sekä tehdä steinerkasvatuksesta yhä useammalle lapselle, perheelle ja työntekijälle mahdollinen ja omaksi koettu vaihtoehto.

Moninaisuuden kohtaamista voi oppia. Yhdenvertaisuutta voi rakentaa. Ja jokainen meistä voi vaikuttaa siihen, millaiseksi yhteisömme muodostuu.

Interkulttuurista osaamista steinerpedagogiikkaan

Suomalainen yhteiskunta, koulut ja päiväkodit moninaistuvat. Myös steinerkasvatuksessa tarvitaan yhä enemmän valmiuksia kohdata erilaisista kulttuurisista, kielellisistä ja sosiaalisista taustoista tulevia lapsia, perheitä ja työntekijöitä.

Kaikkien koulu – kaikkien päiväkoti -hanke tukee steineryhteisöjä rakentamaan arkea, jossa jokainen voi kokea kuuluvansa joukkoon ja tulla nähdyksi, kuulluksi ja arvostetuksi.

Tavoitteena on lisätä valmiuksia rakentaa yhdenvertaista ja moninaisuutta arvostavaa yhteisöä sekä tunnistaa rasismia ja toimia siihen liittyvissä tilanteissa vastuullisesti ja kunnioittavasti. Samalla vahvistetaan kohtaamisen ja vuoropuhelun taitoja sekä kykyä tarkastella omaa toimintaa, oletuksia ja käytäntöjä.

Jo pienet lapset huomaavat ihmisten välisiä eroja ja ottavat aikuisista mallia siihen, miten niihin suhtaudutaan. Siksi yhdenvertaisuudesta, moninaisuudesta ja rasismista on tärkeää voida puhua ikätasoisesti jo varhaiskasvatuksessa ja koulun ensimmäisiltä luokilta lähtien.

Miksi Kaikkien koulu – kaikkien päiväkoti?

Steinerpedagogiikan keskeinen tavoite on tukea lasta kasvamaan omaksi itsekseen ja kunnioittaa jokaisen yksilöllisyyttä. Se edellyttää myös sitä, että lapsi voi tunnistaa itsensä ympäröivästä maailmasta ja kokea olevansa osa yhteisöään.

Moninaisuuden huomioiminen ei tarkoita erojen häivyttämistä. Päinvastoin tavoitteena on oppia näkemään erilaisia kokemuksia ja taustoja kunnioittavasti sekä rakentaa toimintakulttuuria, jossa jokaisella on mahdollisuus osallistua yhdenvertaisesti.

Hanke liittyy myös eurooppalaiseen steinerkasvatuksen yhdenvertaisuustyöhön. ECSWE on julistuksessaan korostanut moninaisuuden, sosiaalisen oikeudenmukaisuuden ja yhdenvertaisuuden merkitystä steinerkouluissa.

 

Käytännön tukea yhteisöille

Hanke tarjoaa kouluille ja päiväkodeille konkreettisia työvälineitä oman työn ja yhteisön kehittämiseen.

Jäsenyhteisöille tarjotaan:


  • materiaalia liiton järjestämistä yhteisistä etäkoulutuksista
  • keskustelu- ja toimintakortteja henkilöstön työskentelyyn ja haastavien tilanteiden kohtaamiseen
  • Stockmarin Colours of the World -puikko- ja palikkavärejä moninaisuuden näkyväksi tekemiseen
  • mahdollisuus tilata Snellman-korkeakoululta koulutusta tai oman yhteisön tarpeisiin räätälöity koulutuskokonaisuus. → TUTUSTU TARKEMMIN

Toimintakortit tarjoavat käytännön tukea esimerkiksi siihen, miten rasismia voidaan ottaa puheeksi lasten ja nuorten kanssa, miten toimia rasismia kohdatessa ja miten omaa toimintaa voidaan tarkastella ja kehittää.