“Vissa saker upprepas i skolan varje år, till exempel att rita kartor och göra presentationer. Det är fint att följa barnens utveckling också i den här saken. I tiderna har vi börjat med en karta över klassrummet och en planritning över hemmet, en karta över hemorten, eleverna i årskurs fyra har brottats med en karta över Finland – det var mycket krävande! – och nu på femman är det bara att följa hur eleverna tar tag i saken och sätter igång med arbetet. Att rita en karta över norra Europa är en krävande uppgift där man måste ta hänsyn till mycket, det går inte att bara hastigt skissa den. Den energi av att göra som tar hela klassen i besittning rycker med sig alla elever. Koncentrationen i klassen riktigt vibrerar i luften. Den här andan av att göra är nog ett av steinerskolans guldkorn”